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誓言无声作文900字_幸福无声作文800字

周博轩 0

誓言无声作文900字_幸福无声作文800字

誓言无声作文900字

《国殇》曰:“出不入兮往不反,平原忽兮路超远。”怀想中国刚成立之际,其情况不正是如此么?虽那车错毂接的抗日时代已结束了,但时局却不容乐观。吾中华之海权正时刻可能被侵犯,而唯一能解决这问题的就是加强海军实力,更具体些,我国必须拥有核潜艇技术以威慑敌对国。说来容易,但付诸却难如蜀路,难于上青天。外国人曾讽言:“中国人一万年也研制不出核武器。”但是感动中国人物黄旭华,以及他的同事们却用中国人的智慧与坚韧否定了外国人的预言。

壮志何慷慨,志欲威八荒!七十年代,黄旭华不畏艰苦,远离亲人故土隐藏身份来研究核潜艇。试问他的动力从哪儿来?必是他对祖国的爱,必是他作为共产党人的光荣责任,也必是中华民族血骨中传承的顽强。曹植曾说:“捐躯赴国难,视死忽如归。临难不顾生,身死魂飞扬。”但黄旭华的工作并不是像董存瑞烈士般一次的壮烈,而是如慢慢流淌下鲜血的大毅力,大无畏,大奉献!仅仅才五年,黄旭华带领的研究团队就成功研究出了第一代核潜艇,用五年等价出日美等国花了半个世纪才搞出来的成果。这让我不禁联想到了那汹涌的大海,它时刻都会翻腾起万丈惊浪,发出天罚般的震吼;它时刻都会涌动着黑云,让金电以予兴奋……但现在,它终是被黄旭华这样的研究人员,用智慧和顽强给征服。

身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄。核潜艇的研究,难就难在能否过深潜这关。中国的英勇海军为了潜艇的成功,牺牲无数,但他们向前的脚步却未曾停下。黄旭华将军为了成功研究,亲自入艇,进行深潜实验,死神数次与他擦肩而过,这般的勇气,凡夫岂能拥有。我想这感动,应是感动于他的勇气吧,感动他的“爝火然回春浩浩,烘炉照破夜沉沉”。

操吴戈兮被犀甲,矢交坠兮士争先。研制核潜艇的难度无法想象,但我中华民族总是有如黄旭华那样明知山有虎偏向虎山行的人物。这样的人,我们称他为伟人;这样的人,我们称他为感动中国的人。

飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。国家的进步,中国梦的实现不正如是么?古有冲之、于谦,近有泽东、恩来,现有如旭华一样的无数伟人。为了中国梦,中华奋斗了五百年,但还未实现。我想看了感动中国,有黄旭华等传奇为我们做榜样,在未来,必有我们这一代,去实现中国梦!

幸福无声作文800字

幸福是沉浸于自然美景中的陶醉,只需一眼的“扫荡”,幸福是着迷于五彩诗书中的快乐,只需一手的翻开;幸福是失意落魄中的眼神,只需一次的交流。

没有什么比幸福更重要。幸福也许是在风雨后,但总能找到。幸福不需要华丽辞藻去雕饰却早已使人心花怒放。幸福,是爱的开端;幸福,是乐的痴醉;幸福,是景的吸引。

放假了,放松了!学习了一学期,总该放松了。去深山中聆听鸟鸣,去田野中亲近绿色,去花园中欣赏幽静。迈着矫健的步伐,欢快地行进着。到处是扑鼻的花香,令人心旷神怡!伫足凝望,周边是挺拔的大树,茂密的灌木丛;伸开双臂,去拥抱自然,闭上眼睛,去感受清新。在那儿,仿佛是大自然赐予你神奇的力量,带你漫步人间仙境!

我想,幸福,便是陶醉于自然……

谁说幸福不是忙?闲,也并非幸福!我爱琳琅满目的书架,更爱挤在一起的书本。读一本书,觉得自己如一匹野马,在草原上奔驰,让思想的潮水尽情地流淌着。杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神”。读书让我开阔了眼界,读书提高了我的道德修养。捧起一本书,将眼睛交给书本,心却交给了文字。我在书中找到了我想要的,也找到了自己的朋友,因此,我享受读书!

我想,幸福,便是享受读书……

幸福,当然包含着五彩的爱。有一次我报名参加运动会中的“四人接力”。我们每天都要为此做练习,老师也都会来监督我们。练习当中,每次都是我最慢!我几乎要绝望了,竟然我最慢。老师这时只看了我一眼,眼神是那么透彻、明亮,分明是在告诉我:“你一定行!”于是在我跑步时总觉得有这样一个眼神鼓励着我——向前冲,向前冲……那是一个怎样的眼神啊,给了我自信,教会我思考,引领我走向成功。

我想、幸福,便是眼神的交流……

幸福,都是无声的!有的使你心情舒畅,有的使你精神焕发,有的给你鼓舞力量,有的使你受益匪浅,有的让你温暖全身……

幸福无声,伴你成长!

有一种爱悄无声息作文800字

我们太年轻了,年轻得心从来没有为熟悉的人停留过。有些人,有些爱,如春雨,细细密密,慢慢浸润,悄无声息,无声得连我们的心都没来得及察觉。

还记得第一次看见您,是开学那天早晨。您留着标准的板寸,身体有些发福,眼睛却是炯炯有神的,风风火火地走进教室,不慌不忙地在黑板上写起字来,只见雪白的粉笔尖随着您苍劲的臂膀一跌一扬,摩擦着黑板,发出优美的曲调。“欢迎同学们”飘逸的五个大字镌刻在黑板上,星星点点的粉尘还在空中弥漫,阳光透过玻璃,轻扬飘落在您略显花白的发丝上,然后您一个潇洒地转身,就开始忙碌起来了。

“你不知道,我们班主任,眼神那个犀利,要是眼神可以杀死人,我早就死了不知多少遍了。”每每和班上同学说起您时,他们都是这番说辞。

我时常在心里暗自祈祷日子快点过,或是让您请几天假,生几天病也行,一边让我们能暂别这沉重、冰冷的氛围,只是我的祈祷应验在我的身上了,一场秋雨成功地将我推进感冒行列,似乎应验着我先前的歹毒。

额头滚烫,却仍无法消融我对您威严的惧怕,您把我扶上摩托车,下意识里我抗拒着,可终拗不过您坚定的双手。在长不足2m,高不足1m,宽30cm见方的空间里,我领略到了什么叫风驰电掣,飞驰而过的摩托车惊讶了所有的行人司机,那丑陋的黑色铁皮与我们擦肩而过,独留下惊魂未定的恐惧。

您吓得摁死刹车,用那苍老的双腿撑起几百斤的重量,气喘吁吁,而我差点儿从后座飞了出去。还来不及稳定身形的您急急转头,掠向我,细细审视我的安全,我怔住了,心中涌起的恐惧,此时也被这眼神怔住了。

我无法用言语来表达我当时的感受,我只知道,那时老师的眼中只有我,那刻的我竟然在想:哦,原来我们的班主任还是个人,原来他的脸上除了木讷和严肃外,还有别的表情存在,悄无声息得让我差点就错过了。

常听大人们说,老师是清闲的,有双休日,可我们知道您的双休日的一天,是以六节课,一个早自习,三节晚自习的充实度过的;有人说,老师是充满闲情逸致的,两节课一上,就是看看书,喝喝茶,可是我们知道,早上跑操时,您早就驻守在那,晚上我们早已进入梦乡,您也许还在寝室外陪伴。

曾听见您说特别不喜欢别人将老师比作蜡烛,别无他因,只因蜡烛瞬间殆尽,可我要是说,即便是烛光,您也足以倾城,纵使您不言,亦能滋养众生。

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