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妈妈的魔术作文_精彩的魔术表演作文400字

卿七夕 0

妈妈的魔术作文_精彩的魔术表演作文400字

妈妈的魔术作文

2016年10月19日 星期三 晴

今天的作业完成得非常早,妈妈就笑咪咪地对我说:“为了奖励你提前完成作业,妈妈给你表演个魔术。”

哇!我最喜欢看魔术表演了,妈妈会给我带来什么惊喜呢?我满怀期待地问:“那你的魔术需要些什么道具呢?”

“很简单,只需要一个透明杯子,盐,小勺,一个鸡蛋,一根筷子。”妈妈一边回答我,一边去厨房拿这些东西。

魔术开始了,只见妈妈往杯子里面加了大半杯清水,然后轻轻地把鸡蛋放下去,一边加一边问一旁正充满好奇心的我:“发现什么变化了吗?”

“只是多了些水而已,哪有什么变化呀?这也叫魔术?”我开始对我的万能妈妈表示怀疑,看来这次她是在说大话了。

“不着急,我们还有道具没派上用场呢!”于是,妈妈拿起小勺,往杯子里加了一勺盐,并用筷子轻轻地搅拌。我一眨不眨地盯着,生怕漏掉了精彩的瞬间,可是令我失望的是,还是没有什么变化。

妈妈继续往水里加盐,继续搅拌,直到加了5勺盐,妈妈提醒我:“注意了注意了,见证奇迹的时刻到了,一定要看仔细哟!”

我全神贯注地盯着杯子,只见杯子里的鸡蛋慢慢地离开了杯底,悬浮在水中,像一朵飘在半空中的白云。我拍手欢呼着:“成功了成功了,妈妈的魔术成功了。”

妈妈最后又加了几勺盐,只见鸡蛋像一个刚出生的婴儿,好奇地东张西望。我伸手把它往下按,等我手一松,他又浮出水面来,感觉他还没看够这个精彩的世界。

“太神奇了!妈妈,你是怎么做到的?它为什么会浮上来呢?”

“我们的书架上有那么多书,你一定能从中找到答案的。”妈妈并没有直接回答我的问题,而是留给我这句话。

于是,我带着疑问,在我的书架上翻到一本《十万个为什么》,里面果然有我需要的答案:原来,密度小的物体会浮在密度大的物体上面,鸡蛋的密度比水大,所以会沉到水底,但是盐水的密度超过鸡蛋的密度,所以会浮起来。

今天的“魔术”让我学到了以前不了解的知识,而且还让我明白:生活中处处都是学问,只要我们仔细观察,认真思考,就可以从中知道答案,让自己变得更加聪明。

精彩的魔术表演作文400字

【魔术的魅力】

陈悦睿

“魔术”一个多么诱人的词眼。它神秘莫测、节奏快、富于变化。给人带来意想不到的幽默,惊喜与快乐。

幼时,我天真幼稚,认为叔叔是魔术师,因为他总会满足我的小要求,记得上次他给我表演了三仙归洞。

只见叔叔向我要了几颗糖,我十分不舍,不愿给,但叔叔说只要等会我猜对碗中有几颗糖,就翻倍还给我,话音刚落,我立刻拿出了一堆糖给叔权,叔叔说:“不用那么多。”就从我手中拿走了三颗糖,我笑了,真是个幽默的叔叔!

魔术开始,只见叔叔桌上放上筷子,两个小碗和我的糖,他轻轻地拿起一块糖然后用碗迅速盖住,那速度就像佛山无影手一样快,让我应接不瑕,接着叔叔又按前一次的动作将另一只碗盖住一颗小糖,然后,他将第三颗放在手中,朝第二个碗壁一敲,说立马能进去,可松开手时,糖还在手里,叔叔又说:“由于魔术力量还不够,叫我朝他的手吹一口‘仙气’。”果然,叔叔把糖成功变了进去。后来糖果像被叔叔指挥了一样,叔叔将筷子指向哪个碗就变了进去。

魔术表演结束了,虽然我没有猜中糖果,但我很快乐!

我明白了:魔术虽然不是真的,但它是一种让人快乐的娱乐项目。

【我的魔术】

周政翰

魔术无处不在,而我的魔术很简单,只要一教,每个人都会了。

魔术要需要两个人,我把第一个人放在盒子里,把头和脚露出来,再把第二个放在盒子的下面,然后把他的脚放在盒子上小口,我拿来一个锯子,在中间切下来,再让第一个人说话,说完话的时候,我对观看的人说他没死,观看的人就会惊讶。

在魔术结束后,就把舞台上有小口的木板换成没有小口的,以防让观看的人在舞台上发现魔术的秘密。

而这个魔术是用人的视角的差异。

下一个魔术只要一个人,我们在两个木桩上放一个人,我用一块布放在一个人的前面,其它人是看不见里面的状况的,我再从中穿过去。魔术的秘密在于这个人。

这个人下面有用五分钟后就会粘不住的胶水,人在上面站着不会掉下来,连他的鞋子也被粘住了。它只要一脱下鞋子,再让我走进去就会从他的身体穿过去,但有一个重大问题就是这个胶水,因这胶水五分钟后才好。所以魔术要在五分钟内结束,不然这魔术会被人发现。

魔术是无处不在的,而我的魔术是简单的,可有些魔术要练很久才能成功,就如水滴石穿——非一日之功。

【神奇的魔术】

金瑞丰

今天,我给我的同学们表演一个非常非常神奇的魔术,那就是“烧不坏的纸船”。

我来到同学家玩,发现有好多我班同学,我眼珠子骨碌碌一转,想出了一个办法,那就是——魔法!我对同学们说:“我来做一个神奇的魔法!你们要不要看?”同学们说:“哼,你还想做魔法,你吃牛肉去,得了吧!哈哈——”说完大笑了起来。“哼,你们不相信,等着瞧!”我说。

于是我开始做起了实验,我拿来了一本本子、蜡烛、打火机,还有一瓶有矿泉水。第一步,我把本子上的一张纸撕了下来,这时有一位同学就说:“干嘛呀干嘛呀?为什么要撕纸呀?”我继续做了起来,我把那张撕下来的纸给折成了一个纸船,(记住!不能有一个大大的尖尖的东西在纸船的中央);第二步,把是水的盖子打开,我刚要往纸船里倒一点点的水,这时又有人开起了小嘴巴:“为什么要打开矿泉水的盖子……”话刚说到一半,一位同学说:“你给我安静!”我又继续倒,倒完后,我又开始了第三步;我拿出了一根蜡烛,用打火机点燃,然后我拿来纸船,放在火下烧,可怎样也烧不着。同学们异口同声地说:“为什么烧不着?”我说:“因为,水打湿了纸船,火烧的只是水而不是纸船,所以,火烧不着纸船。”我说完笑了起来,同学们听了都惭愧地低下了头。

小魔术,大道理哦!

【三仙归洞】

王依涵

今天,老师给我们看了三仙归洞这个魔术。

一个鬼手王,只见他拿起一个球,放在碗里,再拿起一个球放进另一个碗里。按着他拿起一个筷子,从第一个碗画到第二个碗。最后变成了第一个碗里没有球,另一个碗里却有两个球。

这其中的秘密就是,他抓起一个球放在手里,并没有放在另一只手里,只是做了一个假动作。接着他举起另一只手的碗反扣在桌上,这个碗就变成空的碗。接着举起有球的那支手,把碗拿住,那一个球就正好在里面了。然后他把另一个球放进碗里。因为观众看到是有一个碗有一个球,所以另一个碗就要再放进去一个球。最后,他用筷子再从第一个碗画到第二个碗,第二个碗就有二个了。

其实这个魔术说着不难,就难在手法和多多练习,这样才能让观众相信。

这个魔术要做得非常热练,观众才不能抓住你魔术的小把柄,你的魔术才吸引人。

魔术,不是真的魔法,但他给人的生活带来乐趣。

【魔术】

金川皓

“魔术”,一个多么诱人的词眼。它神秘莫测、节奏快、富于变化。往往会给人带来意想不到的幽默,惊喜与快乐。

今天,陈老师给我们变了一个魔术,我管这个魔术叫“硬币穿杯”。

陈老师拿出一个小蝶子,它全身银色,中间有黑色的像垫子一样的东西。又拿出一个透明的杯子,盖在那个银色的小碟子上。老师又让我们检查这个小蝶子和杯子,都没有问题。

老师拿出了至关重要的物品——硬币,老师把一元硬币放在蝶子的黑垫子上面,手里拿着一个五角硬币。魔术已经开始了,陈老师手里拿着五角,我把那枚五角硬币盯得死死的。陈老师用五角硬币在杯子上轻轻地敲了敲,然后猛地一敲。随着杯子的一声震动,五角硬币在蝶子上弹起,我皱起了眉,诧异地看着蝶子。突然,老师把手放进了口袋,又伸了出来。我想:老师会不会把手中的五角放进了口袋,而那蝶上的一元下压着一枚五角呢?老师最后跟我们讲了魔术的原理,跟我猜的一样。

魔术展现了它独特的艺术趣味,能够激发人的想象力,启迪人的智慧,增长科学知识,丰富娱乐生活。

【我爱魔术】

季品豪

魔术变幻莫测,让人琢磨不透,我就是一个真真正正的魔术迷。

陈老师就表演了一个魔术,他拿出了一个玻璃杯,还拿出来一个倒酱油的一个东西,又拿出两个硬币,一个五角,一个一元。

他把玻璃杯放在倒酱油的东西上,然后问我们:要把一元放进去,还是把五角放进去?我本来说五角的,可大家都说:一元,我也只能说一元。

老师把一元放进去,说要把五角也变进去。他两个指头拿着五角,用力一按,我们就听到了两个硬币在玻璃杯里跳了一下的声音,五角真的进去了。

原来,老师有三个硬币,一个元,两个五角。他听到我们说要放一元,就把五角放在下面,他根本就没把五角弄下去,他手上的五角早就藏起来了,当他用力一按的时候,一元和五角就分开了,神奇吧。

所有的魔术,都是通过利用我们感觉的缺陷或盲区达到神奇的效果。

【魔术】

陶书涵

魔术就像是一种美妙的梦镜,让你在里面迷失了方向,就很难破解它,或破解的方法出乎意料。

我的同学也非常喜欢魔术。于是她在自己家里办了一场魔术表演。那天晚上她做了充分的准备。大家都到了后,她拿出了自己的魔术箱,有模有样地开始了表演,第一个表演就被几个男生拆穿了,大喊大叫。

她里面有一个魔术我觉得非常神奇:就是在一个长方形的盒子里有七八个骰子,然后她盖上盖子,一摇,这几个骰子都变成了一致,而且仅仅只是摇了一次!我觉得这个小魔术太了不起!于是,我决定让她给我打乱骰子,我就不信了,真得这么厉害吗?可是她还是摇了一下,就全变成一个样了。

于是我悄悄问她这个怎么能变成一个样的?

可她想了想对我说:“书涵,我们老师说过‘如果你把魔术的方法告诉了别人,别人也知道怎么做,那这还有什么意思,怎么能让别人觉得精彩?’”

我这才明白:世上只有高技巧,没有真魔术。同时,我更懂得无论遇到什么事都要积极动脑,用心思考,什么事都能迎刃而解。

【魔术】

陈慈豪

所有的魔术,都是通过并利用我们的感觉缺陷或者盲区达到神奇效果。

我是一个对魔术好奇的魔术迷,总是把一个魔术看好几次,直到看清楚原因才停止。

可是今天老师在课堂表演了一个魔术,老师先拿出道具,有两个硬币,一个一元,一个五角,还有一个杯子和一张小凳子。老师将杯子放在小凳子上,然后左手拿一个一元硬币,右手拿一个五角硬币问:“你们喜欢哪个硬币啊!”

同学们异口同声地说:“一元的硬币。”

于是老师再把一元的硬币放在小杯上,然后拿起一元硬币往下一用力,1元的硬币就一下子进去了。

这是怎么回事啊?我疑惑不解,后面,老师开始解释其实是这样的:有两个一元硬币,一个一元硬币在小凳子上,同学们没看见,另一个一元硬币在杯子上,而且小碟子底部还有一个隐藏机关,这个隐藏机关像弹簧一样,只要触发机关,硬币就会向上弹射,让人的眼睛看起来像是硬币穿过玻璃的感觉。哦——我恍然大悟,原来如此!

魔术告诉我们即使是亲眼看到,也不一定是真的!

【魔术】

王俊博

在一些常见而又宏大华丽的舞台上,常常可以见到一些神奇的魔术表演,看完之后有没有让你惊叹不以呢!

我们班的同学——王依涵非常喜欢魔术,常常会给我们表演一些我们没有见过的魔术表演,我见过的魔术不可计数,有在手上点火,烧起来了也一点儿都没关系,因为在手上喷了一种泡沫;还有在自己的魔术帽子里取出小兔子、花……他先把魔术帽给观众检查,再把帽子放在桌上,从里面拿东西,因为桌子下面有个洞,有人从里面提供魔术师表演时要的道具。

如果一些人不知道这其中的奥秘的话,一定会被它吓得目瞪口呆。

上个星期,我早早地来到教室,发现有几个同学来了,王依涵在上面给他(她)们表演魔术,我迫不及待地冲了进去,我坐到了位子上,依涵手里拿着一个杯子,左手拿着一个盘,她拿出二个硬币把一元的放在盘子里,她把右手拿的五角放了进去,忽然五角进去了。

这个魔术可真神奇。

【魔术】

张雅琪

魔术给人带来快乐,精彩的魔术把你带入一个虚幻的世界。

我们班的同学都热忠于魔术,但平时班主任是不会让我们玩的,所以魔术在六一的表演中就是必不可少的。

让我最为惊叹的是张同学变的把牛奶倒入纸筒中,张同学先是请了个同学来检查杯子,再拿出了一瓶纯牛奶,他又把牛奶倒入了杯子中,拿了一张节目单(六一节目单),他把纸卷成一个底下有洞的纸筒,他一手拿着纸稿一手拿着奶说:“见证奇迹的时刻到了!”每当听见这句话,我巴不得把眼睛睁得比足球还大,坐在我前面的几个同学甚至还站起来了,张同学果断地把牛奶倒入纸筒,奇怪的的是牛奶并没有从纸筒下面的洞中流出,“看好了!”张同学嘴角一扬,他把纸筒打开,让人叹为观止的是纸并没有湿,这是为什么?

“啊!这不可能?”台下的同学都纷纷大叫道。

还有一个魔术也让我极为震惊,就是罗同学变的骰子盒,这个魔术就是一个长方形的小盒子,里面放了五颗骰子摇几下,骰子朝上的一面都相同,这个魔术我试过,但没成功。

魔术告诉我们,你看到的不一定是真的,你的眼睛不能告诉你真相。

关于魔术的作文1000字

在那次魔术课还空出几分钟的时候,老师询问我们要不要看些魔术表演的影片。不知是谁带头喊起:“想看老师现场表演!”其他人也纷纷附和。老师没有推脱,大方地答应了。我午后的疲乏与完成一周课内任务的松懈瞬间一扫而空,转而精神起来。几个做在后排的同学,猫着腰窜到前排去。

老师在手机上选取了播放的音乐,那音乐是极富有节奏的四四拍,一强一弱,为全场营造出神秘紧张的氛围。老师身上穿的是笔挺的西装,很有魔术师表演的专业氛围。这两样东西看似是辅助道具,如果缺了它们,任何魔术都会显着苍白乏味。拿出两个经典道具——铁环,老师的表演便开始了。

随着鼓点轻快的声音,老师来回把玩着两个铁环,好像颇为悠闲地样子。

突然,背景音乐响起了架子鼓响亮的一声。老师的手随之一抖,一合,两个铁环竟悄无声息地套在了一起!老师将它向上一抛,那两个银环,仍是紧密地拴在一起,这并不是视觉错觉!窜上了天空,就好比飞龙在天!而后,它们略晃动着落了下来。就这这个劲儿,老师抓住它们,手腕一摇,在身前低低地一挥,挥出个挺标准的半圆;然后顺势一提,恰似双龙戏水!老师迅速转身,背对着我们,将铁环举到耳边,动作故意放缓,好像要让我们看清些似的。铁环又是这样悄无声息地分开了,然而我只看见灯光一闪,铁环上忽地冲过一线银光。我被晃了下眼,慌忙一闭,再睁开眼时,那铁环不知怎的已经变成了四个。眨眼之间,这两个银环怎么就成了四个呢?老师将它们灵巧地在手间捯换,抛成了一道转速极快又不停歇的圆弧。这魔术表演中,竟还夹杂着杂技表演!待得抛够了,老师一手穿进两个银环,手往口中一探,竟扯出许多彩色的纸带来!纸质快速移动,悉悉有声。老师一面扯,一面在教室绕圈走。他两手极快地来回扯着,那纸带竟快能够绕教室一圈了。这时,下课铃的声音响起了,老师愈发加快了动作,伴着背景音乐的口哨声,弯下腰去,好像在努力扯出一般。突然一下,那纸带扯到了头。老师不知从哪里又掏出一条黄粉色的丝巾,随着节奏点着身子,指着那丝巾打了个响指,倏地从手中变出一条长长的硬纸棒,好像西方仪仗队的长剑。魔术这才结束,我们紧接着叫好,都不愿离去。

在那之前,我一向觉得魔术表演没有什么难的,拿着老师发的道具便可以为同学们“演示”一二。看了老师的表演,才知道真正的魔术是什么样子的。外行人永远都不会知道内行人的努力。这节课让我一直记到了今天。

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